ATIVIDADE 3.2 . PITEC REESTRUTURADO

A COPA NA ESCOLA 

O presente projeto está sendo desenvolvido na Escola Municipal Professora Elsa Macedo , na cidade de Castro -PR. Com alunos do Ensino Fundamental do 1* ao  5* ano .Estam sendo atendidos 405 alunos, tanto no período matutino como no vespertino.


JUSTIFICATIVA 

Todos os professores da escola estam envolvidos no projeto, pois com um evento grandioso acontecendo em nosso país , devemos ter conhecimento dos fatos que estão acontecendo além dos muros da escola.

As crianças terão a oportunidade através de pesquisas conhecer quais são os países que estaremos recebendo .Além de toda a festa que acontece ao redor do evento,temos muitos pontos negativos que acarretam uma série de problemas ao nosso país e a população que aqui esta presente.

OBJETIVOS 

Investigar as diferentes  culturas , costumes e a história de alguns países participantes dessa edição da Copa do Mundo,conhecer a história da Copa , pesquisar a história do nosso futebol, são um dos objetivos do PROJETO COPA NA ESCOLA.

COMONENTES CURRICULARES 

As professoras regentes das turmas , trabalham os componentes curriculares de forma interdisciplinar.

Na disciplina de Português as leituras , interpretações e produções de textos  referentes a Copa do Mundo estam presentes durantes as aulas.Podendo usar as formas geométricas, as tabelas dos grupos , o placar dos jogos  e gráficos para trabalhar a Matemática .

Toda a história do nosso País e dos nossos visitantes , seus costumes , suas localizções, o uso dos mapas, as mudanças ambientais que foram realizadas para o melhor acesso dos torcedores , o histórico de copa anteriores rendem ótimas aulas de História e Geografia .

CRONOGRAMA

O projeto esta sendo desenvolvido desde abril de 2014 e encerrá suas atividades em agosto , após o final da Copa do Mundo , onde serão analisados os resultados obtidos ,  todos os pontos positivos e negativos que o evento deixará como marca .

METODOLOGIA

Cada turma do estabelecimento de ensino sorteou um País participante desta ediição da Copa , desde

então as pesquisas iniciram.São utilizados recursos visuais, impressos , tecnológicos e virtuais como forma de recolher material para conhecimento e pesquisa.

AVALIAÇÃO

 O registro será realizado em um caderno (portifólio) da turma ou individual conforme como a professora regente acha mais conveniente.As avaliações são contínuas , cada assunto que  é  trabalhado o aluno realiza seu registro, assim ele acompanha sua descoberta e percebe onde está necessitando aprofundar seu conhecimento.

FOTOS

REFERÊNCIAS

:www.cantinhoeducativo.com.br , acessado no dia 05 de abril de 2014,às 16h45

www.ideiacriativaensinofundamental1.blogspot.com, acessado no dia 05 de abril de 2014 às 17h35

revistaescola.abril.com.br 

globoesporte.globo.com

mundinhodacrianca.blogspot.com, acessado no dia 06 de abril de 2014 , às 18h

ATIVIDADE 2.5

Com o desenvolvimento tecnológico presente e cada vez mais evidentes , nossa missão de professor está toda envolvida  nesse processo . Deixando nossas aulas cada dia mais ricas e mais dinâmicas .

VOLTANDO AO BLOG !!!

É PESSOAL DEPOIS DE UMA LONGA TEMPORADA FORA DO AR , ESTOU VOLTANDO COM MINHAS POSTAGENS , PROMETO ALIMENTÁ-LO TODA SEMANA !!!!KKKK
COITADINHO....FICOU MEIO ESQUECIDO ....
BEIJÃO

PRODUZINDO O RELATO MULTIMIDIA DO PROJETO PEDAGÓGICO

ATIVIDADE 4.5

PROINFO 2012

 Juliana Polistchuk  

Watsina L. Gomes

O QUE EU SOU ?

O projeto foi desenvolvido com a turma do 5° ano , as atividades são todas relacionadas ao conteúdo sobre o Corpo Humano , muitas das atividades foram retiradas de blogs pedagógicos .

O assunto foi bem interessante , surgindo dúvidas sobre o real funcionamento do nosso corpo , tanto em repouso como durante as atividades físicas. Eles ainda se surpreender com o nosso interior , as funções dos sistemas que existem em nosso corpo .Usamos explanações da mídia e leituras de hipertextos .

ESTRATÉGIAS

Foram assistidos vídeos sobre o conteúdo :

http://www.youtube.com/watch?v=Xm0jb7vXSfo

http://www.youtube.com/watch?v=KIowEdBZS5M

http://www.youtube.com/watch?v=3rL5s1V89Y8&playnext=1&list=PL4CEEC8BE1F3EF917&feature=results_main

Algumas das atividades pedagógicas :

TEXTO PRODUZIDO POR UMA ALUNA DA TURMA

SISTEMA RESPIRATÓRIO

P ara viver nós precisamos de oxigênio do ar. Pela respiração a gente puxa o oxigẽnio do ar e devolve o carbônico.O conjunto de órgãos responsáveis pela respiração chama-se sistema respiratório.

Ele é formado pelas fossas nasais, pela faringe, pela laringe, pela traquéia, pelos bronquios e pulmões.Esse sistema é muito importante para a gente viver, por isso temos que cuidar para

GALERIA DE FOTOS :

Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologia ao curriculo

PROJETO SOBRE CORPO HUMANO USANDO AS FERRAMENTAS DA MIDIA NA ESCOLA

PROINFO 2012

CURSISTAS : Juliana Polistchuk

Watsina L.Gomes

TEMA : O QUE EU SOU ?

JUSTIFICATIVA:
 

O presente projeto tem como objetivo o aprendizado global a respeito do corpo humano, pois sabemos que é um conteúdo cumulativo ( cada ano que a criança está na escola aprende um pouco mais ), e será desenvolvido com a turma de 5 °ano do Ensino Fundamental.

Esperamos com o projeto que os alunos conheçam seu corpo, cuidem com bons hábitos da sua higiene .Nós somos o que o nosso corpo é , por isso devemos cuidar bem dele.

Os alunos devem conhecer seu corpo, identificar e analisar as diferenças que existem entre eles, como ele realmente é no seu interior, como funciona, como ele é de verdade.,

Proporcionando aos alunos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias facetas do ser humano, com enfoque na área corporal, inseridos dentro do atual contexto sócio-histórico.

OBJETIVOS:

Pesquisar as partes do corpo humano e os sistemas importantes em sites relacionados ao assunto;

Identificar em si mesmo e no outro as partes do corpo humano e funções ;

Adquirir noções fundamentais sobre a higiene em nossa vida;

Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo; 

Valorização de seu corpo e seus hábitos para uma vida saudável ;

Utilizar a mídia de forma consciente para a busca de informações coerentes relacionadas a um corpo sadio e ativo na sociedade .

CONTEÚDOS:

• Sistema Locomotor
• Sistema respiratório
• Sistema circulatório
• Sistema digestivo
• Sistema excretor
• Sistema reprodutor

ESTRATÉGIAS:

• Leitura e elaboração de textos sobre os sistemas; 
• Coletar dados por meio de pesquisas na internet ;
• Ler e interpretar textos informativos e hipertextos;
• Registrar no blog das cursistas um texto produzido por alunos a respeito do assunto
• Realizar atividades recreativas e pedagógicas embasadas nos conteúdos ;
• Apresentação de video relacionados ao assunto . 
  
  
  
  
   INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

Os alunos são avaliados de forma contínua e diária, em sala de aula e durante as aulas de Educação Física. Com questionamentos e buscas de soluções para problemas que ocorrem em seu meio relacionados aos bons hábitos de higiene e cuidado com seu corpo. Utilizou-se também atividades atrativas para avaliar se houve a assimilação do conteúdo;

ATIV 4.3 : MÍDIA - EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR ( SILVIO DA COSTA PEREIRA)

Análise do texto de Silvio Costa Pereira 

Com tantas novidades tecnológica no  mundo ( além do jornal e livros ) , houve a expansão em massa de informações. A cada hora surgem
 " coisas "  que nos espantam , colocamos a mão na cabeça : - E AGORA ?





E novos assombros pulam os muros da escola , invande as salas de aulas e os professores se viram para aprender, entender e tentar se adequar ao novo mundo.
Cabe a nós educadores , nos envolver nesse novo mundo e estarmos aptos para analisarmos de forma criteriosa, crítica , criativa e sem medo quais são os meios apropriados para nossas necessidade e do grupo que trabalhamos.
No texto percebe-se a importância da relação dos meios de comunicação
( mídia) com a sociedade , não deixando de  lado a reflexão sobre papel da mídia na política, na cultura e economia.



Nós professores temos que alertar crianças e jovens  a não esquecerem a pratica de leitura de bons  livros, devendo perceber que os textos midiáticos, sonoros e escritos interagem -se .
Segundo Silvio Costa, tanto a alfabetização quanto o letramento midiáticos precisam ser promovidos junto a jovens e adultos, para auxilia- los a ler e escrever, de forma autônoma, crítica e criativa através  das diversas possibilidades comunicativas existentes.
Devido o acesso crescente as mídias fora do ambiente escolar , os professores devem implantá-las em suas aulas sem receios, não usar somente a TV e o DVD, instigando as crianças a refletir  sobre o uso correto e com responsabilidade.As mídias na escola são mais uma ferramenta pedagógica ( atrativa) , são objetos de estudo e também um importante veículo de expressão.






Em minhas aulas de Educação Física , além das práticas tento sempre que possível utilizar alguma ferramenta relacionada a mídia , para que as aulas sejam sempre atrativas, criativas e reflexivas.

                                                    

PORTA CURTAS

O projeto Porta Curtas Petrobras é integralmente voltado para a Internet e tem por objetivo difundir a produção nacional. O site oferece a exibição gratuita e na íntegra de centenas de curtas-metragens dos mais variados temas.

O site também fornece dados catalográficos, além de um banco que reúne informações completas de mais de 4.200 curtas brasileiros produzidos desde meados da década de 80 e alguns até anteriores a esse período. Permite a busca de filmes por diretores, elenco, título e até por palavras nos diálogos. A Petrobras realiza a remuneração de direitos autorais do site, que é hoje o principal representante da produção de curtas-metragens brasileiros na web.










 Fonte : http://www.hotsitespetrobras.com.br/cultura/projetos/34/107